그렇다면 재외동포들에게 어떻게 한국어 교육을 시킬 것인가? 대체로 세가지 방안을 제시해볼 수 있다. 첫째는 현지어를 구사하면서 한국어를 제대로 가르칠 수 있는 전문인력을 양성해 한민족 밀집지역에 파견하는 방안이다. 이 경우 정부가 충분한 급여를 지급하는 방안과 국제자원봉사단을 구성해 파견하는 방안을 검토할 수 있을 것이다. 둘째는 한국어를 가르칠 수 있는 인력을 현지에서 선발해 한국의 전문교육기관에서 체계적으로 훈련을 시키는 방안이다. 셋째는 해외 현지에서 해마다 일정 수의 동포 청소년들을 한국으로 초빙해 한국어 교육을 시키는 것이다. 이 세가지 방안 중 어느 방안을 주로 활용할 것인지, 또 어느 방안들을 어떻게 배합할 것인지는 가용한 예산이 얼마나 되는지에 달려 있다.

예산의 여유가 있다면 국내에서 초청교육을 받는 한국어 전담교사와 청소년들을 위해 '한민족문화관'을 건립하는 것을 적극적으로 검토해 봐야 할 것이다. 이 문화관은 한민족의 문화전통과 예술을 종합적으로 소개할 뿐만 아니라 다양한 교육시설과 회의시설, 그리고 숙소까지 갖춰 재외동포들을 위한 토털 서비스센터가 되도록 구상해보면 좋을 것이다.

한편 한민족이 밀집해 있는 해외 현지에는 '한민족문화원'을 설립해 우리 동포들로 하여금 한국의 전통문화, 예술, 문물, 풍물, 생활습관 등을 배우고 익힐 수 있도록 해야 할 것이다. 한민족문화원이 설립되면 현지 외국인에게도 널리 개방해 한국에 대한 이해를 증진하고 우리 동포들과 상호 협조하고 공존할 수 있는 문화적 기반을 조성할 수 있을 것이다.

인터넷을 통해 한국어 교육을 실시하고 한국문화를 소개하는 방안도 마련해야 할 것이다. 특히 인터넷은 시간과 공간의 제약을 받지 않고 다양한 형태의 쌍방향 의사소통(예:음성, 문자, 영상)을 가능하게 하므로, 앞으로 비용측면과 교육의 효과측면에서 크게 각광을 받을 것으로 예상된다. 따라서 현지어를 구사하면서 인터넷으로 한국어를 가르치는 시스템을 개발해 비용은 줄이면서 교육효과를 높일 수 있도록 미리 충분한 준비를 해야 할 것이다. 그리고 인터넷을 통해 음악, 미술, 무용, 건축 등 다양한 분야의 한국문화를 소개하는 방안도 빨리 마련해야 할 것이다.

(5) 통상정책의 문제

재외동포들이 모국과 거래를 하고자 할 때 가장 어려움을 많이 겪는 것은 모국의 경제사정, 기업현황, 시장상황 등에 관한 정보 획득이 용이하지 않다는 것이다. 또한 재산의 소유 및 처분, 외화 반입과 송금, 조세, 직접투자 등 여러 영역에서 불필요한 정부의 규제와 간섭이 많은 것도 큰 문제이다. 따라서 이런 문제를 해소해주는 것이 무엇보다 긴요하다.

이를 위해 무역진흥공사, 무역협회, 상공회의소, 전경련 등 여러 기관과 단체에서 인터넷을 통해 각종 경제관련 정보를 자세하게 제공해줘야 할 것이다. 이 때 경제정보를 활용하는 상대방이 미국, 일본, 중국, 러시아, 기타 여러 지역에 거주하는 동포와 외국인이라는 점을 고려해 한국어와 영어는 물론 가능하다면 일본어, 중국어, 러시아어로도 정보가 제공될 수 있도록 해야 할 것이다. 그리고 궁극적으로는 모든 정보제공과 거래가 인터넷으로 이뤄질 수 있도록 전자상거래의 기반을 조속히 구축해야 할 것이다.

정부규제와 관련된 문제는 재외동포와 외국인들이 투자하기 좋은 환경을 만든다는 차원에서 규제개혁을 철저하게 추진해야 할 것이다. 이와 함께 국내의 사정을 잘 모르는 동포들을 위해 무역, 직접투자, 부동산투자, 주식투자 등 관련업무 영역별로 원스톱 또는 논스톱서비스가 가능한 종합 디지털행정체제를 구축해야 할 것이다.